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¡ ENRÉDATE !

2011-11-19T16:31:00.002+01:00

Enrédate es el programa educativo de UNICEF dirigido a centros de enseñanza que promueve el conocimiento de los Derechos de la Infancia y el ejercicio de la ciudadanía global solidaria y responsable. Aquí os dejo las úñtimas actividades que han colgado:

Mueve tu mundo. El 20 de noviembre celebramos el aniversario de la Convención sobre los derechos del Niño de 1989. Desde entonces la humanidad ha avanzado considerablemente en el bienestar infantil. Sin embargo, a día de hoy, existen todavía muchos lugares en el planeta en los que recibir una alimentación básica cada día sigue siendo un desafío. Quizá sea necesario mover el mundo. Todos podemos contribuir moviendo el nuestro.

Comemos todos, comemos bien. El derecho a una alimentación saludable. Curso 2011-2012. Una nutrición adecuada contribuye al desarrollo físico y cognitivo, además de a la disminución de las tasas de mortalidad en menores de cinco años, la reducción de la enfermedad y la pobreza, la mejora en la salud materna y la igualdad de género. Por lo tanto, es esencial para alcanzar la mayoría de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

El sueño de Iván. Visita este juego, repasa algunas de las escenas más interesantes de la película y participa con tu clase en una sesión de fútbol, cine y valores. Accede al juego que está en la web de la película aquí.

Campaña Escolar Gotas para Níger > Recursos Educativos.

El fútbol que queremos: Selección de capitanes AFE-UNICEF. El proyecto El fútbol que queremos que desarrollan AFE y UNICEF tiene como objetivo que los alumnos y alumnas de primaria reflexionen sobre los valores asociados al fútbol y en especial, que incorporen a su día a día conductas positivas de nutrición, convivencia y solidaridad.

NO A LOS PARAISOS FISCALES

2011-10-24T17:45:00.001+02:00

Estos días se prepara, una vez más, la reunión del G-20 para tratar de nuevo el tema de la crisis, la deuda, etc. Desde ALIANZA ESPAÑOLA CONTRA LA POBREZA están realizando una campaña de concienciación sobre los "paraísos fiscales": Se van sin pagar y nos dejan con la cuenta. Algunas empresas y grandes fortunas llevan su dinero a paraísos fiscales y nos dejan a nosotros solos pagar la factura.Pero siguen disfrutando de las carreteras,infraestructuras, seguridad, formación, etc. Les sale gratis porque no pagan sus impuestos, su parte de los gastos.

Tú puedes poner fin a esta injusticia.

Si estas de acuerdo, entra en www.noalosparaisosfiscales.org y firma la petición y no te olvides de difundirlo entre tus amigos: ¡gracias!

Crisis y paraisos fiscales..

2011-10-24T17:38:00.002+02:00

La crisis y la pobreza llegan a Barrio Sésamo

2011-10-10T13:38:00.000+02:00

Lily, el nuevo personaje de 'Sesame Street', nace para concienciar a los niños sobre la crisis y el hambre en el mundo. Es una niña de 7 años cuya familia se enfrenta a problemas para alimentarse. Lily debuta esta noche en la televisión publica en Estados Unidos en un programa especial que contará con testimonios de niños y familias explicando cómo afrontan la situación. En Estados Unidos 17 millones de niños tienen acceso limitado o incierto a los alimentos.

Escucha el audio que te ofrecemos a continuación:

Pelicula SVP

2011-09-24T19:08:00.000+02:00

('http://www.youtube.com/p/0C20ACAA74679365?version=3&hl=es_ES',)

DEDICADO A LOS PROFES/AS

2011-08-29T16:55:00.000+02:00

Educacion Tambien En Crisis

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Acerca del software libre..(2)

2011-08-29T15:14:00.001+02:00

Acerca del software libre..

2011-08-28T15:18:00.000+02:00

Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre

por Richard Stallman

Hay razones generales por las que todos los usuarios de computadoras deberían empeñarse en usar software libre: da a los usuarios la libertad de controlar sus propias computadoras —con el software privativo la computadora hace lo que el programador del software quiere que haga, no lo que usted desea. El software libre también le da a los usuarios la libertad de cooperar unos con otros y llevar una vida honrada. Estas razones son tan aplicables para las escuelas como para cualquier persona. El propósito de este artículo es plantear motivos adicionales aplicables específicamente a la educación.

Las actividades educativas (incluyendo las escuelas) tienen el deber de enseñar únicamente software libre. Aquí están los motivos:

En primer lugar, el software libre supone un ahorro económico para las escuelas. El software libre le da a las escuelas, igual que a cualquier otro usuario, la libertad de copiar y redistribuir el software, por lo que pueden hacer copias para todas las computadoras que tengan. En los países pobres esto puede ayudar a reducir la brecha digital.

Esta razón obvia, aunque importante, es más bien superficial. Los autores de software privativo pueden eliminar esta desventaja donando copias a las escuelas (Aviso: las escuelas que se acojan a estas ofertas puede que tengan que acabar pagando por actualizaciones posteriores). Veamos otras razones más profundas.

Las escuelas tienen una misión social: enseñar a los estudiantes a ser ciudadanos de una sociedad libre, capaz, independiente y de cooperación. Deben promover el uso de software libre al igual que promueven el reciclaje. Si las escuelas enseñan software libre, entonces los estudiantes utilizarán software libre cuando se gradúen. Esto ayudaría a que la sociedad en su conjunto se librara del dominio (y abuso) de las megacorporaciones.

Lo que las escuelas deberían rechazar es enseñar dependencia. Estas corporaciones ofrecen muestras gratuitas a las escuelas por la misma razón que las compañías tabaqueras distribuyen cigarrillos gratuitos a menores: para que la infancia sea adicta (1). No les harán descuentos cuando ya hayan crecido y estén graduados.

El software libre les permite a los estudiantes aprender cómo funciona el software. Cuando algunos estudiantes alcanzan la adolescencia, quieren aprenderlo todo sobre los sistemas computacionales y su software. Tienen una curiosidad especialmente intensa por leer el código fuente de los programas que usen a diario. Para aprender a escribir buen software, los estudiantes necesitan escribir y leer mucho código. Necesitan leer y comprender programas reales que la gente utilice en la realidad. Sólo el software libre lo permite.

El software privativo rechaza su sed de sabiduría: les dice «el conocimiento que buscáis es secreto; ¡aprender está prohibido!». El software libre anima a todos a aprender. La comunidad del software libre rechaza el «sacerdocio de la tecnología», que inmoviliza a la gente en la ignorancia del funcionamiento de la tecnología; animamos a los estudiantes de cualquier edad y situación a que lean el código fuente y aprendan tanto como quieran saber. Las escuelas que utilicen software libre permitirán que los alumnos más brillantes en programación avancen.

La razón más profunda para utilizar software libre en las escuelas es la educación moral. Esperamos que las escuelas les enseñen a los estudiantes hechos básicos y habilidades útiles, pero ese no es todo su trabajo. La misión fundamental de las escuelas es enseñar a ser buenos ciudadanos, lo que incluye el hábito de ayudar a otros. En el ámbito informático, esto se traduce en enseñar a compartir el software. Las escuelas, empezando por las de primaria, deberían decirle a sus alumnos «si traéis software a la escuela, debéis compartirlo con los demás niños. Y debéis enseñar el código fuente en clase, por si alguien quiere aprender».

Por supuesto, la escuela debe practicar lo que predica: todo el software instalado en la escuela debe estar disponible para que los estudiantes lo copien, se lo lleven a casa y lo redistribuyan todavía más.

Enseñar a los estudiantes a utilizar software libre y a participar en la comunidad del software libre, es una lección cívica llevada a la práctica. También les enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el del servicio público y no el de los grandes magnates. Las escuelas deberían usar software libre en todos sus niveles educativos.

(1). La empresa tabaquera RJ Reynolds fue multada con 15 millones de dolares en 2002 por regalar muestras gratuitas de tabaco en eventos de asistencia infantil. Vea http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/health/tobaccotrial/usa.htm (en inglés).

DERECHOS HUMANOS

2011-08-28T12:15:00.000+02:00

Toda persona tiene derecho a un orden social e internacional para hacer efectivos los Derechos Humanos. (DUDH Art. 28)          Sun Aug 28 07:13:54 via Twitter for iPhoneDerechos Humanos
Declaracion

DERECHOS DE LOS NIÑOS

2011-08-27T20:21:00.002+02:00

LAS MEJORES IMAGENES DE LA JMJ

2011-08-22T13:16:00.000+02:00

CRISIS...

2011-08-22T12:43:00.000+02:00

2011-08-17T16:00:00.002+02:00

TEXTOS DE INTERÉS

2011-07-31T19:54:00.002+02:00

Os enviamos dos documentos que consideramos de interés:

COMUNICADO DE AMNISTÍA INTERNACIONAL sobre la modificación a la Ley de Extranjería aprobada en el Congreso y que aumenta la protección a las víctimas de violencia de género en situación irregular o de trata de personas. La modificación señala que no se abrirá expediente de expulsión a la víctima que decide denunciar alguna de estas situaciones. Ver en: Centro de Documentación de AI: doc.es.amnesty.org.

Resumen del Informe que CÁRITAS presentó este mes de julio sobre el impacto de la crisis en su red de acogida y atención primaria. Son 5 PÁGINAS que nos ayudan a acercarnos a una visión global de las consecuencias sociales de la crisis. SUGERIMOS que, además de leerlo y, quizá, comentarlo en nuestras comunidades, parroquias, familias.., podemos también llevarlo a la oración comunitaria, para que la situación que viven tantas personas en nuestra sociedad vaya también modificando nuestras vidas.

Ver en: http://www.caritas.es/noticias_tags_noticiaInfo.aspx?Id=5051

DADLES VOSOTROS DE COMER

2011-07-31T19:16:00.000+02:00

Este domingo en el que la palabra de Dios nos dice “Dadles vosotros de comer” me encuentro con estas dos noticias que reflejan muy bien cómo está montado nuestro mundo. El que pueda entender que entienda…

Somalia, en medio del hambre, la guerra y la indiferencia

Este país del este africano vive la peor sequía de los últimos 60 años. Cerca de 1,2 millones de niños están afectados por el hambre. Las organizaciones humanitarias no dan abasto y se critica la falta de mayor movilización de la comunidad internacional.

Para leer más: http://www.semana.com/mundo/somalia-medio-del-hambre-guerra-indiferencia/161315-3.aspx

ADRIÂ OFICIA LA ÚLTIMA CENA DEL BULLI

La última cena fue para amigos y familiares. Cincuenta elegidos que probaron 50 delicias preparadas por Ferrán Adrià con la ayuda de los mejores chefs. Todos ellos se acercaron ayer a la cala Montjol para despedir al mejor restaurante del mundo. Porque el Bulli cierra, pero reabrirá en 2014 como un centro de investigación para la cocina mundial.

Diario “El País” 31/07/2011

DOCUMENTO SOBRE EL "SUELO" UNIVERSAL

2011-07-14T15:03:00.000+02:00

A través de la Comisión de Justicia,Paz e Integridad de la Creación, de la Unión Internacional de Superiores/as Generales (USG), desde Roma, nos llega esta petición para participar en la campaña organizada por la ONU-OIT y OMS sobre la necesidad de un "suelo" o "piso" universal de protección social. Leedlo y, dentro de vuestro criterio, se trata de firmarlo y difundirlo. ¡Gracias!

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